La Andragogía:
Es el conjunto de las
técnicas de enseñanza orientadas a educar personas adultas, en contraposición
de la pedagogía, que es la
enseñanza orientada a los niños.
Actualmente se
considera que la educación no es
sólo cuestión de niños y adolescentes.
El hecho educativo es un proceso que actúa sobre el hombre a lo largo de toda
su vida, siendo que la naturaleza del hombre permite que pueda continuar
aprendiendo durante toda su vida sin importar su edad cronológica.
El andragogo es un educador que, conociendo al adulto que aprende, es
capaz de crear ambientes educativos propicios para el aprendizaje. En su
acepción más amplia, el andragogo es el ser de la relación de ayuda educativa
al adulto.
Características:
El adulto como individuo maduro, a
diferencia del niño, manifiesta ciertas características dentro de los procesos
de aprendizaje que caracterizan a la Andragogía:
1. Autoconcepto del
individuo.
2. Experiencia previa.
3. Prontitud en
aprender.
4. Orientación para el
aprendizaje.
5. Motivación para
aprender.
Andragogía y Pedagogía
Ernesto Yturralde expresa: Andragogía es al adulto, como Pedagogía al
niño. Los procesos de aprendizaje varían de acuerdo a las edades. En edades
tempranas los niños se someten al sistema educativo, mientras que los adultos,
con mayor o menor intensidad, buscan el conocimiento para su inmediata
aplicación práctica que les permita generar cambios o mejoras entre otras cosas
en sus actividades, tareas, oficios o profesiones. Se reconocen dentro de la Pedagogía a la Paidagogía, la Pedagogía, la Hebegogía, laAndragogía y la Gerontogogía.
Hoy se confirma que el
individuo se mantiene en un permanente proceso de aprendizaje. Yturralde
reitera el concepto de Antropogogíadefinido por Félix Adam como:
"La ciencia y el arte de instruir y educar permanentemente al ser humano,
en cualquier período de su desarrollo psico-biológico y en función de su vida
natural, ergológica y social".
Yturralde insiste en que no basta proveer
de educación únicamente a las juventudes como tradicionalmente. Es fundamental
el crear sistemas de Educación Continua para lograr el desarrollo de las
sociedades, permitiendo a través del aprendizaje permanente el mejoramiento de
las condiciones de vida del individuo dentro de estas sociedades, como un
proceso de mejoramiento continuo. El desarrollo de los pueblos y sus niveles de
competitividad se fundamentan en la competitividad del individuo.
En la Andragogía se debe tomar en
cuenta que es semejante a la Pedagogía en ciertos aspectos, como por ejemplo el
hecho que las dos persiguen un mismo fin que es el de crear aprendizajes
independientemente de la edad, comparten en sus inicios teorías que les
permiten sustentarse por lo cual se puede concluir que si utilizamos Pedagogía
en los niños y adolescentes, Andragogía en las personas [adultas] nada impide
que se utilice Pedagogía en personas adultas por ejemplo cuando de alfabetizan
y Andragogía cuando en el nivel secundario se realizan tesis de investigación.
Todo dependerá del momento y de la decisión o capacidad del docente para elegir
cualquiera de las dos, sin que en ello influya la edad de una persona. El niño
tiene apertura para recibir conocimientos y acepta los contenidos que se le
imparten, en cambio el adulto tiene la necesidad de aprender determinada
temática que le beneficie en su trabajo y poder aplicar los conocimientos en su
entorno para su propia superación.
